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PROPUESTAS DE USO PARA PROFESORES Y ALUMNOS
- Observaciones generales
- DVD-ROM (2.6)
- On-Line (2.7)
- Formato híbrido: estudio a través de internet, guiado por profesor y con asistencia al aula de clase.
- Formato virtual: estudio a través de internet, guiado por profesor y sin asistencia al aula de clase.
- Formato individual: estudio a través de la versión DVD-ROM y sin la guía de un profesor.
- el Marco de Referencia Europeo para los Niveles A1 y A2
- ACTFL para niveles principiante bajo, medio y alto.
- 2 horas para instrucciones en grupo
- 10 horas de trabajo individual
- 3 horas de actividades en grupo en el Salón de Chat
- 3 horas de prácticas
- 2 horas para consultas
- 15 lecciones (más una de Repaso) : cada una de las 15 unidades de Tesoros ofrece al estudiante las siguientes secciones:
- Ejercicios de comprensión: con cada paso de la historia, el vocabulario y la gramática, el estudiante tiene que cumplir con una serie de ejercicios de comprensión, que se guardan tanto para el profesor como para el estudiante (véase Seguimiento automático) Los ejercicios de índole más creativa se encuentran dentro de la sección de tareas .
- Ejercicios de escritura: la sección de tareas le pide al estudiante que practique la escritura en español desde la primera lección. Luego, se le entregan al profesor las redacciones finales.
- Un diccionario multimedia: Tesoros On-Line provee un diccionario ideológico (es decir, organizado según campos semánticos como "hotel", "banco", "médico", etc.) con más de 5.000 entradas, todas ellas acompañadas de ilustraciones y locuciones con su pronunciación. Este tipo de diccionario es sumamente útil a la hora de tener que escribir una composición. Se puede abrir en una ventana por separado.
En la versión DVD-ROM de Tesoros, el diccionario permite además la búsqueda en 5 idiomas. Como opción, se ofrece la posibilidad de bajárselo al disco duro para consultas independientes de la conexión a la red. - Seguimiento automático: por medio de la conversión SCORM, Tesoros On-Line lleva a cabo un seguimiento automático de los intentos del estudiante de cumplir con las tareas y los ejercicios. Se corrigen los ejercicios automáticamente (excepto los exámenes) y se pone el resultado a disposición del estudiante y del profesor (excepto las autoevaluaciones)
En la versión DVD-ROM, Tesoros presenta este seguimiento a través de las "Estadísticas" , que indica los aciertos y evolución del estudiante a través de porcentajes, y que podrá enviar al profesor. - Foro de Discusión: Todas las plataformas e-learning disponen de algún tipo de Foro de Discusión.
- Salón de Chat: la versión de Tesoros On-Line permite abrir una nueva ventana donde tanto los estudiantes como el profesor pueden llevar a cabo la comunicación en directo (chat sincrónico) con el intercambio de texto, voz y vídeo. Esta herramienta va acompañada de una wiki donde se puede escribir de forma colaborativa. El salón de Chat permite que el estudiante practique su pronunciación y la capacidad de hablar a través del formato virtual.
El Salón de Chat está pensado para que un profesor pueda citar como máximo a 4 de sus alumnos, y dispone de 3 salas de trabajo:
• Sala de reuniones :
Lugar para mantener videoconferencia entre los asistentes, así como chat y wiki (escritura colaborativa)
• Sala de debates :
Lugar en el que se ha eliminado la videoconferencia, pero que mantiene el intercambio de texto (chat y wiki) y voz.
• Sala de presentaciones :
Zona para la realización de "clases magistrales" en directo o diferido, así como la presentación de vídeos.
En todas las Salas, los asistentes tienen disponibles las zonas para subir direcciones de Internet y archivos de sus ordenadores. - Autoevaluaciones y Exámenes: al final de cada unidad, se ofrece al estudiante una serie de Autoevaluaciones agrupadas según las distintas secciones de cada lección, al objeto de comprobar los conocimientos adquiridos y de realizar tantas pruebas como el estudiante considere necesarias, antes de pasar a realizar el Examen.
En la versión DVD-ROM de Tesoros, ofrecemos la profesor la posibilidad de descargarse gratuitamente de nuestro Servidor WEB, las autoevaluaciones y exámenes en formato PDF. - Uso de Tesoros On-Line en formato híbrido (aula + internet)
- El profesor presenta las ideas generales de historia de la lección.
- El profesor presenta el vocabulario activo de la lección.
- Los estudiantes llevan a cabo unas actividades relacionadas con los temas principales de la lección.
- Los estudiantes escuchan y leen La historia de la lección correspondiente.
- Hacen los ejercicios de comprensión de La historia .
- Escuchan y leen La gramática de la lección.
- En el Salón de Chat, los estudiantes y el profesor hablan acerca de La historia .
- Repaso de La historia.
- Repaso de La gramática .
- Trabajo en grupo con El vocabulario .
- Los estudiantes hacen los ejercicios de La gramática .
- Los estudiantes hacen Las tareas .
- En el Salón de Chat, los estudiantes y el profesor hablan acerca de los temas de la lección; los estudiantes elaboran los temas de la sección Las tareas y comienzan a pensar en una composición (muy básica para la lección 1)
- Elaboración de las actividades de Las tareas.
- Elaboración en grupo de la composición.
- El profesor presenta las actividades preliminares de la lección siguiente.
- Los estudiantes realizan las Autoevaluaciones de la historia, el vocabulario y la gramática.
- Uso de Tesoros On-Line en formato virtual (internet con profesor)
- El profesor presenta las ideas generales de historia de la lección.
- El profesor presenta el vocabulario activo de la lección.
- Los estudiantes llevan a cabo unas actividades relacionadas con los temas principales de la lección.
- Los estudiantes escuchan y leen La historia de la lección correspondiente.
- Hacen los ejercicios de comprensión de La historia .
- Escuchan y leen La gramática de la lección.
- En el Salón de Chat, los estudiantes y el profesor hablan acerca de La historia .
- Repaso de La historia.
- Repaso de La gramática .
- Trabajo en grupo con El vocabulario .
- Los estudiantes hacen los ejercicios de La gramática .
- Los estudiantes hacen Las tareas .
- En el Salón de Chat, los estudiantes y el profesor hablan acerca de los temas de la lección; los estudiantes elaboran los temas de la sección Las tareas y comienzan a pensar en una composición (muy básica para la lección 1)
- Elaboración de las actividades de Las tareas.
- Elaboración en grupo de la composición.
- El profesor presenta las actividades preliminares de la lección siguiente.
- Los estudiantes realizan las Autoevaluaciones de la historia, el vocabulario y la gramática.
- Uso de Tesoros en formato individual (versión DVD-ROM y sin profesor)
- El estudiante examina la historia de la lección.
- El estudiante practica el vocabulario activo de la lección.
- El estudiante escucha y lee La historia de la lección correspondiente.
- Hace los ejercicios de comprensión de La historia .
- Escucha y lee La gramática de la lección.
- Repaso de La historia.
- Repaso de La gramática .
- Trabajo con El vocabulario .
- El estudiante hace los ejercicios de La gramática .
- El estudiante hace Las tareas .
Tesoros se encuentra disponible en dos versiones:
Se puede utilizar Tesoros a través de tres formatos de estudio, para cumplir con un curso inicial de estudio de lengua española:
Tesoros, en cualquiera de sus versiones, cumple con los requisitos marcados por:
La carga lectiva recomendada es aproximadamente de 20 horas por lección, distribuidas de la siguiente forma:
A excepción del "Salón de Chat" y del "Foro de Discusión" es una herramienta inherente a las Plataformas E-Learning, por lo que no se incluyen en el programa Tesoros On-Line.(1) , el programa Tesoros ofrece en los formatos de estudio citados anteriormente, los siguientes elementos:
a.1) Una historia detectivesca a base de caricaturas animadas,
a.2) una serie de tareas asociadas a la búsqueda del tesoro,
a.3) una presentación de vocabulario y
2.4) unas explicaciones de gramática con grabaciones de audio.
El acto de enseñar con materiales multimedia no es intuitivo. Requiere planear las lecciones con anticipación. A continuación se ofrece una idea del ciclo de 6 días, una lección; y el ritmo correspondiente para que el estudiante aproveche Tesoros al máximo en este formato de estudio.
Día 1
En el aula.
Actividades preliminares.
Día 2
En casa.
Día 3
En el aula.
Día 4
En casa.
Día 5
En el aula.
Día 6
En casa.
En este formato de estudio, el profesor tendrá que emplear más intensamente el Foro de Discusión de su plataforma E-Learning y el Salón de Chat de Tesoros, de manera que los estudiantes trabajen tanto con él como con los otros compañeros virtuales.
El ciclo anterior de 6 días es válido en este formato, pero los días de "aula" se sustituyen por un uso más amplio de las herramientas de comunicación disponibles. El Salón de Chat le permite hacer presentaciones formales en el acto con texto, voz y vídeo.
El profesor tendrá que dedicar unas horas exclusivamente para "tutorías" (horas de oficina), para contestar preguntas de los estudiantes.
Día 1
En el Salón de Chat.
Actividades preliminares.
Día 2
En casa.
Día 3
En el Salón de Chat.
Día 4
En casa.
Día 5
En el Salón de Chat.
Día 6
En casa.
Por un lado, tiene la ventaja de dejar al estudiante en absoluta libertad para encontrar su propio ritmo de trabajo. Por otro, tiene la desventaja de no ofrecer contacto ni con un profesor ni con un grupo de aprendices con los que comunicarse, practicar y compartir impresiones.
Aunque el estudiante tiene la opción de estudiar la lección en un orden mezclado, se le sugiere seguir el ritmo básico de 5 días una lección.
Día 1
Actividades preliminares.
Día 2
Día 3
Día 4
Día 5
(1) "El Foro de Discusión" es una herramienta inherente a las Plataformas E-Learning, por lo que no se incluye en el programa Tesoros On-Line.